La vid\u00e9o de la semaine va vous \u00e9pater !<\/p>\n
On en reparle apr\u00e8s. Pour le moment, appr\u00e9ciez ce num\u00e9ro d\u2019Arthur Benjamin :<\/p>\n
<\/iframe><\/p>\n<p>Dans la salle certains cris d\u2019admiration se situaient au niveau de l\u2019euphorie ! On voit \u00e7a dans les concerts de Rock… C\u2019est probablement parce que ce gar\u00e7on tr\u00e8s Rock \u2019n\u2019 Roll. Dans la vraie vie, il est prof de maths… Vous imaginez dans quel \u00e9tat il met ses \u00e9l\u00e8ves ?<\/p>\n<h1>Voyons quelques techniques simples<\/h1>\n<h2>Savez-vous multiplier n’importe quel nombre par 10 ?<\/h2>\n<p>S\u00fbrement ! On apprend \u00e7a \u00e0 l’\u00e9cole : il suffit d’ajouter un z\u00e9ro :<\/p>\n<ul>\n<li>53 x 10 = 530<\/li>\n<\/ul>\n<p>OK !<\/p>\n<h2>Savez-vous multiplier un nombre par 11 ?<\/h2>\n<p>Oui, me direz-vous, il suffit de le multiplier par 10, puis de l’additionner une onzi\u00e8me fois :<\/p>\n<p>53 x 11 = 530 + 53 = 583<\/p>\n<p>Oui mais avez-vous remarqu\u00e9 quelque chose ? Le r\u00e9sultat commence par 5 et se termine par 3 (comme 53, le nombre qu’on multiplie). Mieux encore : le chiffre qui se trouve entre le 5 et le 3 est 8, c’est \u00e0 dire 5+3 ! Vous pouvez vous servir de ce mod\u00e8le, qui est une technique de calcul mental infaillible et tr\u00e8s rapide :<\/p>\n<ul>\n<li>27 x 11 = 297<\/li>\n<li>21 x 11 = 231<\/li>\n<li>43 x 11 = 473<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ca aussi, on l’a appris \u00e0 l’\u00e9cole, mais moins de 35% des \u00e9tudiants s’en souviennent 6 mois apr\u00e8s l\u2019\u00e9tude, parce que ce n’est pas aussi imm\u00e9diat que la multiplication par 10. Mais m\u00eame si ce n’est pas aussi rapide, c’est tout \u00e0 fait \u00e0 port\u00e9e… C’est \u00e9tonnant de voir le nombre de personnes qui prennent une calculatrice pour multiplier par 11.<\/p>\n<p>Vous souvenez-vous que pour multiplier par 5, il suffit de multiplier par 10 puis de diviser par 2 ? Vous pouvez commencer par la division par 2, puis multiplier par 10, si \u00e7a vous para\u00eet plus facile. Ca aussi, on l’a appris \u00e0 l’\u00e9cole. Pourtant si vous demandez \u00e0 une personne au hasard de vous r\u00e9soudre 46 x 5 mentalement ? Elle vous donnera rarement 230 du tac au tac… Elle va r\u00e9fl\u00e9chir, passer par diff\u00e9rentes contorsions, et donner un r\u00e9sultat qui ne sera pas toujours juste.<\/p>\n<p>Dans son livre \u00ab<a href=\"http:\/\/www.amazon.fr\/gp\/product\/B006WB7SI8\/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=19458&creativeASIN=B006WB7SI8&linkCode=as2&tag=tc07a-21\">Think Like A Maths Genius: The Art of Calculating in Your Head<\/a><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" style=\"margin: 0px; border-style: none !important;\" src=\"http:\/\/ir-fr.amazon-adsystem.com\/e\/ir?t=tc07a-21&l=as2&o=8&a=B006WB7SI8\" alt=\"\" width=\"1\" height=\"1\" border=\"0\" \/>*\u00bb, Arthur Benjamin donne des dizaines et des dizaines de techniques de calcul mental, autour de nombres bien plus grands, et ce, en ordonnant les diff\u00e9rents chiffres et en les additionnant. C’est fascinant ! Et c’est \u00e0 port\u00e9e de n’importe quel enfant de 8 ans qui connait la table des additions et de multiplication.<\/p>\n<p>Un exemple de technique peu connue : combien font 53 x 57 ? Ma fille de 8 ans vous donnera le r\u00e9sultat en moins de 3 secondes. Comment fait-elle ? C\u2019est simple : ces deux nombres ont la m\u00eame dizaine : 5. Elle multiplie 5 par le nombre qui le suit (donc par 6), ce qui fait 30. Ensuite elle multiplie les unit\u00e9s de 53 et 57 : 3 x 7 = 21. Puis elle concat\u00e8ne (elle accole) 30 et 21 pour obtenir 3021. Elle sait faire !<\/p>\n<p>La r\u00e8gle est g\u00e9n\u00e9ralisable : lorsque vous devez multiplier 2 nombre constitu\u00e9s de 2 chiffres, avant de chercher votre calculatrice ou de poser la multiplication de fa\u00e7on scolaire, observez si vous \u00eates face au cas de figure suivant\u00a0 :<\/p>\n<ul>\n<li>La dizaine des deux nombres est la m\u00eame (dans notre exemple, c’est 5)<\/li>\n<li>En additionnant les unit\u00e9s des deux nombres, vous obtenez 10 (dans notre exemple 3+7)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si vous avez cette \u00abopportunit\u00e9\u00bb, vous pouvez appliquer la r\u00e8gle de math\u00e9magie que ma fille conna\u00eet sur le bout des doigts. Par exemple :<\/p>\n<ul>\n<li>54 x 56 = 3024 (5×6, puis 4×6)<\/li>\n<li>75 x 75 = 5625 (7×8, puis 5×5)<\/li>\n<li>31 x 39 = 1209 (3×4, puis 1×9)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ma fille n’est pas n\u00e9e comme \u00e7a… C’est moi qui lui ai appris ces techniques ! J’en ai profit\u00e9 pour lui apprendre le mot \u00abconcat\u00e9nation\u00bb et le verbe \u00abconcat\u00e9ner\u00bb. Elle doit \u00eatre la seule \u00e9l\u00e8ve de son \u00e9coles \u00e0 disposer de ce savoir et de ce savoir-faire. Parce qu’on n’apprend pas \u00e7a \u00e0 l’\u00e9cole.<\/p>\n<h2>Au del\u00e0 des math\u00e9matiques<\/h2>\n<p>Je viens de vous rappeler ou de vous r\u00e9v\u00e9ler 4 r\u00e8gles de calcul mental. Allez-vous pouvoir les appliquer lorsque l’occasion se pr\u00e9sentera ? On en revient toujours au m\u00eame : le SAVOIR ne fait pas tout, et si vous ne l’appliquez pas, il ne fait rien du tout ! Comprendre une technique peut vous prendre 3 minutes. Ensuite, vous pouvez vous exercer des dizaines de fois pour la ma\u00eetriser en cas de \u00abcontr\u00f4le\u00bb. Mais la vie n’est pas faite de contr\u00f4les cibl\u00e9s sur la le\u00e7on en cours… Elle est faite d’opportunit\u00e9s et de d\u00e9fis qui ratissent large… Les techniques de D\u00e9veloppement Personnel couvrent beaucoup de domaines pour vous simplifier la vie. Que ce soit dans le domaine de la Communication, du Management, de l’Education, de la S\u00e9duction, du Charisme, de l\u2019Optimisme, du Rapport \u00e0 l’argent, de la Gestion du temps… il y a plein de trucs magiques !<\/p>\n<p>Revenons \u00e0 la math\u00e9magie. C’est ainsi qu’Arthur Benjamin qualifie son art. Comme vous l\u2019avez vu, cette magie-l\u00e0 n’est pas qu’illusion. C’est r\u00e9el ! Un num\u00e9ro extraordinaire que je ne me lasse pas de regarder. Le Secret de ce magicien : il a appris des techniques, il est all\u00e9 les chercher l\u00e0 o\u00f9 elles se trouvent (des centaines de livres), et il les applique dans sa vie de tous les jours, avant d’en faire des tours de magie.<\/p>\n<p>S’il a \u00e9t\u00e9 invit\u00e9 au TED, ce n’est pas parce que c’est une b\u00eate de calcul. C’est parce qu’au-del\u00e0 du \u00abnum\u00e9ro\u00bb, il y a un message fort qui passe : nous vivons au quotidien, tr\u00e8s tr\u00e8s en dessous de nos limites parce que les choses nous paraissent complexes, hors d\u2019atteinte… Mais il est toujours possible de simplifier ces choses : les \u00e9plucher, les segmenter, les r\u00e9v\u00e9ler ou les mettre en veille, afin de ramener chaque probl\u00e8me \u00e0 une <b>situation connue<\/b>, et donc \u00e0 une solution qui a fait ses preuves et qui est techniquement viable.<\/p>\n<p>A++<\/p>\n<p><strong>St\u00e9phane SOLOMON<\/strong><\/p>\n<p>___<\/p>\n<p>* Ce livre n\u2019a pas encore \u00e9t\u00e9 traduit en fran\u00e7ais, mais il est tr\u00e8s p\u00e9dagogique et convient aux personnes qui ont un niveau d\u2019anglais scolaire.<\/p>\n<!--themify_builder_content-->\n<div id=\"themify_builder_content-1295\" data-postid=\"1295\" class=\"themify_builder_content themify_builder_content-1295 themify_builder tf_clear\">\n <\/div>\n<!--\/themify_builder_content-->\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La vid\u00e9o de la semaine va vous \u00e9pater ! 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